AR
EN
عن القُبلات المحذوفة قسراً، عن الخوف من العيون، عن الاشتياق والخيالات، والمستشفيات والمقاهي التي تحوّلت إلى غرفٍ افتراضية لممارسة غواية الحب، عن العراق الكبير، الذي يضيق بلقاء حبيبين..
رصدنا خمسة أنماط من المديرين، قد يكون من المفيد التعرُّف إليهم، إذ من الممكن العثور على أحدهم أثناء قراءة هذه المادة الهادفة إلى إيجاد صيغة لتعريف مديرك، وإيضاح أبرز سماته..
هل نحن معاصرون؟ هل يجب أن نترك الماضي العراقي الحديث تماماً ونتجاوزه ولا نتعامل معه؟ أم نذهب للعيش فيه وربط حاضرنا بما شهد من أحداث؟ داخل مشغل التاريخ العراقي: أساطير وخرافات عن “الثورة” و”الأمة” و”الدولة”..
وحش قانوني أطلق عام 2003 وأخذ يكبر حتى صار يأكل اليوم ما يجنيه العراق من بيع النفط.. عن أرباب المصارف في العراق
تضبط المنظومة التعليمية العراقية المجتمع عوضاً عن تركيزها على إشاعة المعرفة.. ففي الأوّل الابتدائي، كُنتُ أسمع كل يوم خميس جملة مدير مدرستنا كل صباح، “أحنا هنا عدنا التربية قبل التعليم”، ثم ينهال علينا بالاحتقار والازدراء والإهانات والشتائم.. عن ضحايا منظومة العنف التربويّ في العراق.
«بغداد تثور».. فيلم يواجه المشاهد بالصدمة النفسية والإصابات والموت الذي استُحضر في حراك «تشرين» في العراق.. قصة أكبر حدث سياسي اجتماعي في تاريخ البلاد من خلال عيني طيبة ورفاقها..
للموظفين في الدوائر الحكوميّة العراقية طقوسهم الخاصّة لأداء العمل وإنجاز المهام. تهيمن وجبة الفطور على جزء من الوقت، وتقتطع العبادة وقتاً يومياً ثابتاً، أما “الموبايل” و”الزمنيّة” فهما مُنقذاهما من المَلل.. دورة حياة دوام الموظف في العراق..
الجميع في حالة ترقب، يتبادل الكبار الأخبار بسريّة تامة، ولم يكن لنا نحن الصغار نصيباً منها. سمعت هناك للمرة الأولى كلمات مثل “المارينز”، “الاحتلال”، “السقوط”، “حزب البعث”، وغيرها من الكلمات التي أصبحت لاحقاً جزءاً من حياتنا وذاكرتنا.. رحلة مغادرة بغداد أثناء الحرب والعودة إليها بعد سقوط صدام..
ما الذي يحصل للمخدّرات بعد مصادرتها؟ وكيف تُخزن في أماكن غير آمنة؟ وهل تسرّبت المخدرات المضبوطة إلى السوق مجدداً؟ كيف تجري عملية إتلاف المخدرات؟ هل هناك أيّ خطر بيئي على الناس بسبب عملية الإتلاف؟ ماذا يفعل مراهقان في مخازن الطب العدليّ للمخدرات… مخالفات عديدة يرتكبها العراق في عملية خزن وحرق المخدرات..
ظاهرة المحتوى السطحيّ الفارغ وتأثيرها على الشباب تتفاقم كلما كانت المنظومة السياسية والاجتماعية والتعليمية متدهورة وينخرها الفساد. فالمحتوى الرديء أو التافه أو الرث هو انعكاسٌ لهشاشة وضعف البنى التحتية وترتفع معدلاته مع غياب المؤسسات الرصينة وتسيُّد القيم القبلية والأيديولوجيات الدينية على حساب العلم والمعرفة والوعي والمدنية.. لكن لماذا تُستهدف النساء بشكل خاص؟
